幼儿园主题班会的意义？
一、幼儿园主题班会的意义？
意义：
能够充分发挥学生的主动性，锻炼学生的自理自治能力，让学生对自己进行自我教育，提高学生认识，发展学生个性，培养学生的民主意识，巩固班集体和促进良好班风形成等。
作用：
1、班会使学生健康成长：班会是一个说出心里话的场所，让学生把自己难解决的事，令自己苦恼的事写成字条，班会课收集讨论，班主任循循善诱，悉心指导，同学们帮助出点子。经过一段班会课，学生会变得活泼开朗，沉默的孩子也会多几分欢笑。
2、班会使学生深受教育，一次生动活泼、富有教育性的班会课往往会给孩子们稚嫩的心灵留下深刻的印象和终生美好的回忆，起到课堂教学中难以起到的作用。
二、大学班会学风建设主题班会ppt
大学班会学风建设主题班会ppt
大学生活对于每位大学生来说都是一个全新的挑战和机遇，而在大学班级中的班会活动对于班级的学风建设具有重要意义。通过主题班会，可以激发学生的学习兴趣、增强团队合作意识，使整个班级形成良好的学风氛围。本文将分享一份关于大学班会学风建设的主题班会PPT，帮助您更好地组织和引导班级的学风建设。
一、引言
大学时光如白驹过隙，如何在短暂的几年里铸就出一支学风良好的班级是每个班主任的责任和期盼。班级的学风建设不仅仅是由老师和班主任来推动，更需要学生的积极参与和主动引领。主题班会作为一种有效的组织形式，可以引导学生思考学习问题、互相交流、共同成长。
二、理论指导
学风是班级的精神支柱，它关系着班级的凝聚力和竞争力。学风建设不仅仅是培养学生的学习意识和学习方法，更要培养学生的学习兴趣和学习习惯。通过理论指导，班级可以更有针对性地制定学风建设的目标和计划，并通过主题班会来引导学生积极参与学风建设。
三、主题班会内容
一、学习方法的分享和交流
学习方法是影响学业成绩的关键因素之一。在主题班会中，可以邀请一些学习成绩优秀的学生分享自己的学习方法和经验，让其他学生从中受益，激发他们对学习的动力和兴趣。
二、学习资源的共享
在大学中，学习资源非常丰富，但是很多学生并不了解或者没有充分利用这些资源。在主题班会中，可以组织学生共享学习资源，例如推荐一些好的教学网站、图书馆资源、学术论文等，帮助学生扩大学习的广度和深度。
三、学习困难的解决
每个学生在学习过程中都会遇到各种各样的困难和问题，有些学生可能会因为学习的困难而心灰意冷。在主题班会中，可以组织学生共同探讨学习中的困难和解决方法，鼓励学生互相帮助，共同克服学习困难。
四、主题班会PPT分享
为方便班主任和班级引导员组织和引导主题班会，我们制作了一份关于大学班会学风建设的主题班会PPT，内容包括以下几个方面：
1. 学风的定义与重要性
2. 学风建设的目标和意义
3. 学风建设的任务和策略
4. 学生学习方法的分享
5. 学习资源的共享
6. 学习困难的解决
通过使用这份主题班会PPT，班主任和班级引导员可以在班级中组织并引导有关学风建设的主题班会，激发学生的学习兴趣，促进班级学风的良好发展。
五、结语
学风建设是一项长期的任务，班级的学风需要长期的积累和引导。通过组织和引导主题班会，可以为班级的学风建设打下良好的基础。希望本文分享的关于大学班会学风建设的主题班会PPT能够对您在班级学风建设方面提供一些帮助和启示，共同努力，打造一支学风良好的班级。
三、大学平安建设主题班会
大学平安建设主题班会
近年来，随着社会的快速发展和大学校园的日益扩大，大学平安建设成为了一个备受关注的话题。为了增强大学生的安全意识，提高校园的安全管理水平，各个大学纷纷组织开展了大学平安建设主题班会。
大学平安建设主题班会是以大学平安建设为核心内容，通过班级会议形式进行的学生教育活动。通过这样的形式，可以让每一个参与者都深入了解大学平安建设的重要性，以及个人在其中的责任和义务。
大学平安建设的重要性
大学平安建设是确保大学校园安全的基础工作，关系到广大师生员工的身心健康和学校的和谐发展。一个安全、稳定、和谐的大学校园环境，不仅是学问宝库的净土，也是学生追求梦想的舞台。因此，大学平安建设的重要性不言而喻。
大学平安建设主要包括物防、技防和人防三大方面。物防是指通过建设安全设施、改善校园环境、加强消防设备等手段，来保障学校的安全。技防则是利用现代科技手段，比如监控、报警设备等，提升校园的安全性。人防则是通过加强师生员工的安全教育，提高其安全防范意识和自我保护能力。
大学平安建设主题班会的意义
大学平安建设主题班会是一个广泛参与、活动形式多样的教育活动。它不仅能够让每一位参与者深入了解大学平安建设的重要性，更能够让大家认识到自己在其中的责任和义务。通过参与主题班会，学生能够了解到自己应该如何提高安全意识，当遇到紧急情况时应该如何正确应对。
同时，大学平安建设主题班会还能够加强班级之间的凝聚力和团结合作精神。通过共同学习和讨论，学生们能够更好地互相沟通和交流，增强彼此之间的信任和友谊。这对于整个学校的安全管理工作来说，具有重要意义。
大学平安建设主题班会的组织与内容
大学平安建设主题班会的组织需要由学校和班级共同负责。学校可以组织学生处、安全处等相关部门，负责制定活动方案、提供相关教育材料等。班级则可以选派班长或班委会成员担任活动的组织者和主持人，负责准备会议的内容和材料。
大学平安建设主题班会的内容可以涵盖以下几个方面：
- 大学安全意识的重要性：通过学习相关案例和教育材料，让学生们了解到大学安全意识对于个人安全和校园和谐的重要性。
- 个人安全知识和应急处理：介绍一些常见的安全知识，比如防火、防盗、防电信诈骗等。同时，还需要教导学生们在紧急情况下的应急处理方法。
- 校园安全管理制度：介绍学校的安全管理制度和规定，让学生们了解到自己在校园中的行为规范。
- 安全事件的报告与处理：让学生们了解安全事件的报告渠道和处理流程，培养他们正确处理突发事件的能力。
- 校园安全事例分享：邀请一些具有安全经验的人士或者校园安全工作人员，分享一些真实的校园安全事例和案例。
- 大学平安建设的相关活动和措施：介绍一些学校已经开展的大学平安建设相关活动和措施，鼓励学生们积极参与和支持。
通过以上内容的讲解和学习，相信每一位参与者都能够深入了解大学平安建设的重要性，并掌握一些实用的安全知识和应急处理方法。大学平安建设主题班会的开展将会对学校的安全管理工作起到积极的推动作用，为学校的和谐发展保驾护航。
总之，大学平安建设主题班会是一种具有重要意义的大学生教育活动。它通过广泛的参与、多样化的内容和形式，引导学生们增强安全意识，提高自我保护能力，为大学校园的安全和谐发展贡献力量。
四、团队建设主题活动班会
团队建设主题活动班会
团队建设是一种提升团队凝聚力和合作能力的活动形式。通过组织团队建设主题活动班会，可以促进团队成员之间的相互了解和沟通，增强协作意识和团队精神。本文将介绍一些团队建设主题活动班会的方法和步骤，以帮助团队领导者和团队成员更好地组织和参与团队建设活动。
1. 活动目标
团队建设主题活动班会的首要任务是明确活动目标。活动目标应该明确、具体，并与团队的发展和目标相一致。例如，活动目标可以是加强团队协作能力、提高沟通效果、促进团队文化建设等。通过设定明确的目标，可以使活动更具针对性和有效性。
2. 活动内容
团队建设主题活动班会可以采用多种形式，如案例分析、角色扮演、团队游戏等。活动内容应该根据团队的具体情况和目标来选择，以达到预期的效果。活动内容应该通过各种方式，如讨论、互动、竞赛等，培养团队成员之间的合作意识和团队精神。
3. 活动策划
团队建设主题活动班会的策划是活动成功的关键。在策划过程中，应该考虑活动的时间、地点、参与人员、资源等方面的因素。活动策划应该提前做好准备，并与团队成员共同商讨，确保活动的顺利进行。
4. 活动准备
在活动开始之前，需要做一些准备工作。首先，要确保活动场地的安全和舒适。其次，要准备好活动所需的材料和装备。最后，要向团队成员介绍活动的目标和内容，并提醒他们做好相应的准备。
5. 活动推行
在活动进行时，团队建设主题活动班会应该根据预定的计划进行。活动推行的过程中，要积极引导团队成员参与，并及时给予指导和反馈。活动推行的目的是通过团队合作，达到活动的预期效果。
6. 活动总结
活动结束后，应该对活动进行总结和评估。活动总结可以从活动目标的实现情况、团队成员的参与程度、活动效果的评价等方面进行。通过活动总结和评估，可以及时发现问题和不足，为今后的活动改进提供参考。
7. 活动持续
团队建设主题活动班会不应只是一次性的活动，而应该是一个持续的过程。团队建设活动应该定期开展，以不断提升团队的凝聚力和合作能力。通过持续的活动，可以帮助团队成员逐渐形成良好的团队行为习惯和工作方式。
结语
团队建设主题活动班会是提升团队凝聚力和合作能力的重要途径。通过明确活动目标、合理安排活动内容、精心策划活动过程、积极推行活动并进行总结和评估，可以帮助团队成员更好地了解和沟通，增强协作意识和团队精神。团队建设活动应该是一个持续的过程，通过定期开展活动，可以不断提升团队的凝聚力和合作能力。
五、家风建设主题活动班会
家风建设主题活动班会
在当今社会，家庭问题成为越来越多人关注的焦点。家风建设作为家庭教育的重要组成部分，对于培养子女的良好品德和价值观具有重要意义。为了增强家庭的凝聚力和共同意识，许多学校和社区组织了家风建设主题活动班会，旨在引导家长关注家庭教育，共同打造和谐的家庭环境。
活动目的
家风建设主题活动班会的目的是通过丰富多彩的活动形式，加强家庭成员之间的沟通交流，促进家庭和谐。通过该活动，参与者不仅能够学习到一些家庭教育的实用方法和技巧，还能够加深对家庭和亲情的理解和感悟。
活动内容
家风建设主题活动班会的内容可以根据不同的情况和参与者的需求进行设计。以下是一些建议的活动内容：
- 亲子游戏：通过亲子游戏，增强亲子之间的互动和沟通。例如，进行团队合作游戏、益智游戏，让家长和孩子共同参与，加深彼此之间的感情。
- 亲子手工制作：让家长和孩子一起动手制作手工艺品，培养他们的动手能力和创造力。同时，通过手工制作的过程，增进亲子之间的感情。
- 家庭教育讲座：邀请专家开展家庭教育讲座，介绍一些家庭教育的理论和实践方法，帮助家长更好地理解和引导子女。
- 亲子活动分享：让家庭成员分享彼此参与的亲子活动经验，交流心得体会。通过分享，可以激发家长们更多的亲子活动思路和灵感。
- 亲子读书会：组织亲子读书会，共同阅读一些有益于家庭教育的书籍，并进行交流讨论。通过读书会，可以培养孩子们的阅读兴趣，同时也促进家庭成员之间的交流。
活动效果
家风建设主题活动班会的效果是显而易见的。通过参与活动，家庭成员之间的沟通和互动能力得到增强，家庭凝聚力得到提升。孩子们可以从活动中学习到一些实用的家庭教育技巧，帮助他们更好地成长。家长们也可以通过活动交流，获得一些家庭教育的经验和启示。
此外，家风建设主题活动班会还能够培养孩子们的合作意识和团队精神，通过和家长一起参与活动，增强对家庭的归属感。这对于培养孩子们的社交能力和人际关系非常有益。
活动总结
家风建设主题活动班会是一种非常有益的活动形式，能够促进家庭和谐和家庭教育的发展。通过活动，家长和孩子们可以增进互相之间的了解和感情，共同创造一个温馨和谐的家庭环境。
家风建设主题活动班会应该在学校和社区得到更多的重视和推广。只有注重家庭教育，才能培养出更多优秀的下一代。相信通过这样的活动，家庭将会变得更加和谐美满。
六、班级团队建设主题班会
班级团队建设主题班会：培养学生团队合作精神的关键
在现代教育中，班级团队建设活动是培养学生团队合作精神和综合能力的重要手段之一。主题班会作为一种集体教育活动形式，具有深入影响学生思想、情感和行为的特点，为促进班级团队建设提供了良好的机会。
首先，班级团队建设主题班会能够帮助学生培养团队合作意识和能力。在这样的班会活动中，学生们可通过团队合作的各种形式，如小组讨论、团队竞赛等，互帮互助，共同解决问题。在这个过程中，学生们能够逐渐认识到只有通过合作才能实现更大的成就，从而培养起团队合作精神。
其次，主题班会可以帮助学生培养积极的沟通和协作能力。在一个团队中，良好的沟通和协作是取得成功的重要因素。通过主题班会，学生们有机会与组员讨论问题、交流意见，学会尊重他人的观点，倾听并积极表达自己的意见。这种交流和协作的过程，不仅能够调动学生的积极性，还能够提高学生沟通的技巧和协商的能力。
此外，班级团队建设主题班会还能够增强学生的归属感和凝聚力。每个学生都希望在一个温暖、和谐的班级环境中成长。通过主题班会的举办，能够增强班级的凝聚力，让学生们感受到自己是一个集体的一部分，有着共同的目标和价值观。这种归属感的提升，不仅有利于学生的学习和生活，也有助于建设一个积极向上的班级氛围。
另外，班级团队建设主题班会还能够培养学生的领导才能和创新意识。在团队合作的过程中，学生们不仅要学会团结协作，还要学会分工与合作，明确自己的责任和角色。通过主题班会，学生们能够有机会充当小组的组长或负责人，培养自己的领导能力和团队管理能力。同时，班级团队建设主题班会可以提供一个创新的平台，鼓励学生们勇于表达自己的创意和观点，培养创新思维和创新意识。
总之，班级团队建设主题班会是培养学生团队合作精神的重要途径。通过这样的活动，学生们可以培养合作意识和能力，提高沟通和协作能力，增强团队凝聚力，培养领导才能和创新意识。班级团队建设主题班会不仅有助于学生综合素质的提升，也为未来的发展奠定了坚实的基础。
七、大学 学风建设主题班会
大学学风建设是每个高校都非常注重的一个方面，它涉及到学生的思想品德、学术能力和全面发展等各个方面。学风建设主题班会作为一种有效的教育方式，为学生提供了一个良好的交流平台，促进了大学学风的进一步提升和发展。
1. 学风建设的重要性
学风建设是大学教育的重要组成部分，它对学生的成长和发展具有重要的影响。一个高素质的学风，不仅能够培养学生的独立思考和创新能力，还能够提高学生的学习积极性和主动性，为学生的未来发展打下坚实的基础。
学风建设主题班会作为一种重要的学风建设举措，通过组织学生开展相关主题班会活动，引导学生树立正确的学习态度和价值观念，提高学生的学习能力和学习效果。
2. 学风建设主题班会的目标和内容
学风建设主题班会的目标是培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习水平和学术素养。主题班会的内容可以包括以下几个方面：
- 学习方法：通过分享学习经验和学习方法，帮助学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。
- 学习动力：通过鼓励学生树立正确的学习动力和目标，激发学生学习的热情。
- 学术规范：通过讨论学术规范和学术道德，引导学生正确对待学术成果和学术诚信。
- 学术交流：组织学生进行学术交流和学习分享，提高学生的学术交流能力。
- 自主学习：引导学生培养自主学习能力，提高学生的学习主动性和自觉性。
3. 学风建设主题班会的实施方法
学风建设主题班会的实施方法需要具体问题具体分析，根据学校和学生的实际情况来确定。下面是一些常用的实施方法：
- 定期举办班会：每学期或每月固定时间举办一次学风建设主题班会，使学生形成良好的学习习惯。
- 邀请专家讲座：邀请专家学者来校进行学术讲座，为学生提供学术指导和学习引导。
- 学生交流分享：组织学生进行学习交流和学习分享，促进学生之间的互动和学术交流。
- 设立学习小组：根据学科、兴趣等不同，组建学习小组，进行小组分享和相互学习。
- 开展学习竞赛：组织学生参加学习竞赛和学术比赛，激发学生学习的积极性和动力。
4. 学风建设主题班会的成效
学风建设主题班会作为一种有效的学风建设举措，具有显著的成效。
首先，学风建设主题班会可以促进学生之间的交流和互动，增强学生之间的团结和合作意识。
其次，学风建设主题班会可以提高学生的学习效果和学术水平，培养学生的科学思维和创新能力。
最后，学风建设主题班会可以提高学生的综合素质和自我管理能力，培养学生主动学习的习惯和能力。
5. 总结
学风建设主题班会作为一种有效的学风建设方式，促进了大学学风的进一步提升和发展。通过组织学生开展相关主题班会活动，引导学生树立正确的学习态度和价值观念，提高学生的学习能力和学习效果。学风建设主题班会的实施对于培养学生的独立思考能力、创新能力和综合素质具有重要意义。
八、学分建设主题班会模板
学分建设主题班会模板
介绍
学分是大学教育中至关重要的一部分，它代表了学生所修学科的学术成就和努力。学分建设主题班会模板是一种帮助学生了解学分系统的教育工具，促进学生更好地规划和管理他们的学业。通过主题班会模板，学生可以了解如何获得学分、学分的重要性以及学分的用途等方面的知识。
学分建设主题班会模板的内容
学分建设主题班会模板通常包括以下内容：
- 学分介绍：这一部分将向学生介绍学分的基本概念和定义。它将解释学分如何与课程和学位要求相关联，并强调学分在大学生活中的重要性。
- 学分获取途径：这一部分将介绍学生可以通过哪些途径来获取学分。它将涵盖课堂学分、实践学分、实习学分等不同的学分获取方式，并提供具体的示例和经验。
- 学分管理：这一部分将帮助学生规划和管理自己的学业，以确保按时完成学位要求。它将介绍学分选修、学分转移、学分累积等方面的管理方法。
- 学分的重要性：这一部分将强调学分对于学生未来发展的重要性。它将介绍学分对申请奖学金、继续深造以及求职就业等方面的影响。
- 学分用途：这一部分将向学生展示学分的用途和价值。它将介绍学分的转换规则、学分的替代方法以及学分对于学位授予的影响。
学分建设主题班会模板的优势
学分建设主题班会模板的优势在于它提供了一种系统性和全面性的教育工具，帮助学生更好地了解和掌握学分系统。以下是一些优势：
- 信息全面：学分建设主题班会模板涵盖了学分系统的各个方面，包括学分获取、学分管理和学分的重要性等。学生可以通过学习模板中的内容，全面了解学分对于他们学业发展的影响。
- 教育工具：主题班会模板是一种教育工具，它通过结构化的方式向学生传授知识。学生可以通过模板中的示例和指导，更好地理解学分系统，并根据自身情况做出相应的规划和决策。
- 规范行动：学分建设主题班会模板可以帮助学生规范自己的行动。它提供了学分获取途径、学分管理技巧等实用建议，让学生不再盲目行事，而是能够有条理地进行学业规划。
如何使用学分建设主题班会模板
学分建设主题班会模板的使用方法相对简单。以下是一些建议：
- 明确目标：在使用学分建设主题班会模板之前，学生应该明确自己的学分目标和规划。这样可以帮助学生更好地选择适合自己的模板，以及对模板中的内容进行针对性的学习。
- 阅读模板：学生应该仔细阅读学分建设主题班会模板中的内容。可以逐步阅读，理解模板中的每个部分，并与自己的学分情况进行对比和分析。
- 学习实践：学生应该将学分建设主题班会模板中的建议付诸实践。可以根据模板中的指导，制定自己的学习计划和学分管理策略，并随时调整和更新。
- 探索资源：学生可以进一步探索学分系统相关的资源和工具。除了学分建设主题班会模板，还可以了解学校的学分政策、课程要求以及在线学习平台等，以获取更多相关信息。
总结
学分建设主题班会模板是一种帮助学生更好地了解学分系统的教育工具。通过学习模板中的内容，学生可以更好地规划和管理自己的学业，提高学分获取和利用的效率。因此，学生们应该积极利用学分建设主题班会模板，以实现自己的学业目标。
九、团队活动建设主题班会
在现代企业管理中，团队活动建设已经成为促进员工之间合作与沟通的重要手段。团队活动建设不仅可以提升员工的工作效率和工作质量，还可以增加员工之间的凝聚力和归属感。团队活动建设可以通过各种形式来实施，其中主题班会是一种非常有效的方式。
团队活动建设中的主题班会
主题班会是指在团队成员之间召开的一种集体讨论会议。这种会议的目的是通过团队成员之间的交流和合作，来解决工作中遇到的问题，提出改进的建议，并共同制定下一步的工作计划。主题班会可以针对团队面临的具体问题来设定，也可以针对团队发展和成长的方向来设定。通过主题班会，团队成员可以共同思考和探讨，从而提高团队的整体素质和能力。
在组织主题班会时，要注意选择合适的主题。主题应该与团队的工作内容和目标密切相关，能够引起团队成员的兴趣和关注。同时，主题也应该具有一定的挑战性，能够激发团队成员的思考和动力。通过合适的主题，可以引导团队成员进行深入的思考和讨论，从而达到团队活动建设的目的。
主题班会的步骤
主题班会的成功举行需要经过一系列的步骤。下面是一般情况下主题班会的步骤：
- 确定主题：根据团队面临的问题或者需要解决的工作目标，确定主题。
- 制定议程：根据主题，制定详细的议程，明确每个环节的时间安排和内容。
- 邀请参会人员：确定参会人员的范围和人选，并发出邀请。
- 准备材料：根据议程，准备好相关的材料和资料。
- 开展讨论：按照议程进行主题班会的讨论和交流。
- 总结结论：对讨论的结果进行总结和归纳，提出下一步工作的建议和计划。
- 跟进执行：对下一步工作建议和计划进行跟进和执行，确保达到预期效果。
主题班会的重要性
主题班会作为团队活动建设的一种形式，具有重要的意义和作用。以下是一些主题班会的重要性：
- 促进沟通和合作：主题班会为团队成员提供了一个共同讨论和交流的平台，增强了成员之间的沟通和合作能力。
- 解决问题和提出建议：通过主题班会，团队成员可以共同探讨工作中遇到的问题，并提出改进的建议。
- 增强团队凝聚力：主题班会可以增强团队成员之间的凝聚力和归属感，提高团队整体的工作效率和绩效。
- 推动团队发展：通过主题班会，可以帮助团队成员认识到自己的不足，并共同制定下一步的工作计划，推动团队的发展和进步。
- 培养团队精神：主题班会能够培养团队成员的团队精神和合作意识，使团队更加团结和稳定。
总结
团队活动建设是现代企业管理中的重要组成部分，而主题班会作为团队活动建设的一种形式，拥有很多优势和作用。通过主题班会，团队成员可以共同思考和探讨，解决工作中遇到的问题，并提出改进的建议。同时，主题班会还可以增强团队成员之间的沟通和合作能力，增加团队的凝聚力，推动团队的发展和进步。
十、自信主题班会？
一、教学目的
1、通过班会课，让学生能够正确认识自我，接纳自己的缺点，更明白自身的优点，从而建立自信心，以乐观的心态面对生活，迎接挑战。
2、采取同学间相互赞美，学会欣赏他人，接纳他人，同时也感受被他人赞美的快乐。
二、教学重点
通过收集资料，课堂相互交流感受自信对于成功的重要性，从而体会到树立信心的必要。
三、教学背景
经过对学生的了解、观察，我发现我班的许多学生不积极参与学校开展的各项活动，即使是有某方面特长的同学，总怕出丑，总认为自己的能力不够。
四、教学过程
1、引入。
将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
提出问题：如果现在把盖子打开，跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？
学生回答：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤碰几次后，认为上面还有盖子，就不再跳的那么高了，把自己的目标就定得相对较低些，认为自己没有能力与信心跳出杯子。
教师：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。那么在我们的生活中，在我们的心理是否也有这样的一个盖子，使大家的信心也受挫呢？
2、由学生来测试同学的信心。
元旦即将来临，准备举办文艺晚会。由明炳同学负责晚会的节目的落实。他请一些班上能歌善舞的同学表演节目。这些同学的表现有自信、自卑与自大。
3、根据学生的表现提出什么是自信。
结合表演中的同学，概括出自卑、自信、自大的特点。
自卑──过低地评价自己，看不到自己的优点。
自大──过高地评价自己，看不到自己的缺点。
自信──恰当地评价自己的优缺点。是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。
4、自信会给我们带什么好处呢？
讲述两个故事：尼克松是我们极为熟悉的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。1972年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。 然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。 小泽征尔胜于自信的故事。小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。
根据这两则因自信不成功与成功的故事，让学生讨论自信的好处并列举名人因自信成功或不成功的事例，以及发生在我们的身边的事例。
5、根据事例让学生感受到自信的重要性。
自信心的重要性：有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。信心可以改变恶劣的现状，使我们充满激情去笑对困难，过关斩将，实现理想。即使在最困难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。可以说，人的一生取得的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。
6、如何培养自信心。介绍增强自信心的七种方法。
有同学说，不是我没有自信，没有努力，是因为我爹妈给了我一个比别人笨的头脑，是这样吗？据统计：正常人只运用了自身潜力的2%到5%，也就是说，最成功的人只运用了自身潜力的5%，前苏联学者做了一个形象的比喻，一个正常人如果发挥了自身潜力的一半，那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。
因此，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做到，相信自己，只要坚持不懈地积极进取，就一定会获得成功。
培养自信心的几种方法：
A、善于发现自己的长处。
B、给自己一个微笑。
C、学会积极的自我暗示。
D、学会自我激励。
E、感受别人的欣赏。
F、成功的体验。
H、充实自我，提高自身素质。
7为同学找自信。挑选出班里的二位具有代表性的缺乏自信的同学，让同学说这两位同学的优点。
8、让自信与我们同行：每个人拿出一张纸把同桌的优点写在纸上并赠予同桌。
9、送全班同学一句话：I think I can, I can (我相信我行，我一定行)
10、歌曲欣赏：《相信自己》
五、教学后记
在这节班会课中，我运用了多媒体教学手段，采用多种形式，如讲故事、讨论、为同学找自信、为同学找优点、歌曲欣赏等等，让学生在活动中知道自信的重要性，培养自信的方法，并在为同学找优点的活动中得到激励，增强了自信心。