觉醒年代案例描述？

一、觉醒年代案例描述？

这个时代下的人，包括你，也包括我，最擅长的一件事就是遗忘，遗忘过去发生的事情，也遗忘曾经遇到的那个人，似乎没有什么事情能一直存在一个人的记忆里面。有人说，毛主席距离我们越来越远，听过他故事的人越来越少，后来者往往就只是听了一点，只是听了一点，擅长遗忘的我们，是不是也在遗忘这位老人？

其实不是，绝对不是。原本我也以为他的故事被大家遗忘，他的思想被人抹去，后来发现，我们不但没有遗忘，很多人成为了他。

他一生所坚持的理想简单而淳朴，从群众当中来就要到群众当中去，他说人民至上，他说为人民服务，他说一切为了工农阶级，他说我们要站起来。以前，有人觉得这位小小的师范毕业生只是说说，后来证明，他真的天翻地覆。而和人民站在一起，成为了他自始至终坚持不变的一件事。

01思想启蒙

电视剧《觉醒年代》当中，有一组很生动的画面，毛主席一身长衣，一双布鞋，背着一个旧包到了安源。在安源和煤矿工人同吃同住，一起参加劳动，感受工人阶级的真实生活，去真实倾听中国最基层人民的呼声，了解他们的诉求。

这一片段也不是杜撰，而是真真实实发生的故事，也是因为安源煤矿，奠定了毛泽东群众路线、实事求是的思想路线。

电视剧当中，李大钊对毛泽东的影响很大，事实也确实如此。1918年，毛泽东在湖南第一师范毕业，前往北京，和李大钊成为同事，也跻身到了新文化运动的圈子当中，能够和那个时代的佼佼者交流思想。但是这个时期的毛主席思想是混乱的，不成熟的。不能指望一个25岁的少年能有多么高深的思想，甚至不能决定25岁的毛泽东将来要做一番什么事业出来。

跟所有青年时期的人一样，毛泽东在这段时间进入到自己的迷茫期，他需要让自己明白，更需要理清脑子里的头绪，可是这个答案很明显不只是在书本里面，那在什么地方？在脚底下。

1919年，北京五四运动进入到一个高潮，在李大钊、陈独秀等人的领导下，取得了一个又一个胜利。毛泽东却没有在这里面去做更多的事情，他反其道而行，在这一年他去了孔子的家乡-山东曲阜。

北京的那批人早已经把孔子孟子等人批评了无数次，孔子更是成为新旧文化对立的标志，尊孔就是守旧者，批孔就是新文化。在二十多岁的毛泽东心里面，似乎不应该是这样子，这里面应该还有更深层次的一些东西在里面，很明显书本给不了他答案，那就只能去事发地看一看。

在一位美国作家所写的传记里面，这样子描述去到山东孔子家乡的毛泽东，他说：“我看到了孔子的弟子们濯足的那条小溪，也看到了圣人幼年所住的小镇。”

二、昆虫家园案例描述？

昆虫家园

今天，我又一次走进了绿绿的草地，去草地里，访问昆虫们的家园。

我要访问的第一个家园是蚂蚁的，瞧它们正在搬粮食呢！一个个都精神饱满，它们分工明确，没有一只蚁兵乱了阵脚，瞧！每一只蚁兵都专心致志的做自己的事情，从不三心二意，这正是我们要像它们学习的地方、

三、网站怎么描述？

网页的描述相对于标题来说要详尽一些，但是它也是对一个网页的概括，搜索结果页面也只会显示超过78个中文，所以，书写网站描述的时候不用太长，最好不要超过78个字。

四、如何描述案例分析法？

1、分析案例的基本方法

分析案例首先要站好角度，案例分析应注意从两个基本角度出发：

当事者的角度。案例分析必须站到案例中的主要角色的立场上去观察和思考，设身处地的去体验，与主角同命运。

全面综合的角度。这是综合型案例而言的。

要针对相关案例选用恰当的理论知识来分析案例。

2、案例分析的具体技巧。

案例分析包括两个互相关联的方面。第一方面就是要对所指定的将供集体讨论的案例做出深刻而有意义的分析（包括找出案例所描述的情景中存在的问题和机会，找出问题产生的原因及问题间的主次轻生关系，拟定各种针对性的备选行动方案，提出它们各自的支持性论据，进行权衡对比后，从中找出抉择，制定最后决策，作为建议供集体讨论。）第二方面是以严密的逻辑、清晰而条理的口述方式，把自己的分析表达出来。

案例分析过程包括五个主要步骤：

确定本案例在整个课程中的地位，找出此案例中的关键问题。

确定是否还有与已找出的关键问题有关。

选定适合分析此案例所需采取的一般分析方法。

案例分析一般可采用三种具体的分析方法：

系统法。就是把所分析的组织看成是处于不断地把各种投入因素转化成产出因素的一个系统。

行为法。这种方法，在分析时看眼于组织中各种人员的行为与人际关系。

决策法。就是要使用各种规范化、程序化的模型和工具评价并确定各种备选方案。

明确分析的系统与主次关系，并找出构成自己分析逻辑的依据。

将分析转化为口头发言的有效形式。

3、分析案例应注意的问题。

在案例分析中要做好学习记录；

对撰写案例的方面分析报告要简明扼要，一针见血，开门见山，一般不超过2500字。要用一句话把案例分析的主要成果概括出来，并成为报告的主题。

五、幼儿作品具体描述法案例？

一、 背景

对于幼儿，如采用单一的油画棒作画，孩子会觉得枯燥无味，失去兴趣，抑制了幼儿想象力的发挥。所以我们应该挖掘园内外本土资源，丰富美术活动的材料，这样，孩子就会觉得新奇、有趣，喜欢参与美术活动。鉴于此，我设计了美术活动：《小刺猬》，本活动，利用本土资源——瓷土，牙签、火柴棒、松针、杉叶、树枝、树叶，以及豆类作为美术创作的材料，激发幼儿美术活动的兴趣，发挥幼儿的想象力、创造力。

二 、案例描述

1、活动引入：今天老师就给你们猜一个谜语，这个谜语是猜一种小动物。看谁最先猜出来。”这时候全班的小朋友都目不转睛地看着我，迫不急待地等着猜谜语。于是我就用神秘地口吻念出谜语。没等我念玩，有几个小朋友就在喊：“刺猬，刺猬。”其它小朋友好象也恍然大悟，紧接着“刺猬”的声音此起彼伏，上课的气氛变得异常热烈。

点评：小班幼儿好奇、好动，注意力不易集中，必须以新奇、有趣的语言或物品来刺激他们，才能瞬间把幼儿的注意力集中起来。如果用直接导入肯定效果不佳，所以用猜谜语的形式导入活动，激发了幼儿参与活动的兴趣，且过渡自然。

2、接着我就顺势拿出一只制作好的小刺猬，这只小刺猬用绿豆当眼睛，全身插着牙签，显得非常特别。小朋友一下子就被它吸引住了，所以当我提出：“它是用什么材料做成的？怎么做？”时，他们都抢着回答，显然他们已经看出来了。所以在接下来介绍材料的环节，只要简单介绍一下就可以了。

点评：教师出示范例，引导幼儿观察，并进行简单介绍材料，这样让幼儿更具体、更生动地感知本土资源对美术创作的价值，加深幼儿的印象。

3、我把刺猬的制作过程编成儿歌，边念儿歌边示范制作小刺猬：“泥土泥土真好玩！团团团，团圆圆，搓搓搓，搓成椭圆形。捏捏捏，捏成尖尖小嘴巴。牙签牙签来帮忙，插在身上当小刺。一颗、两颗，两颗豆豆做眼睛。”念到团团团，我就用把泥团成一团，念到搓搓搓，我就把一团泥搓成椭圆形…….念儿歌的语速和我的制作小刺猬的步骤合拍。示范过后，为了加深幼儿对制作方法的印象，我再带领幼儿读了一遍儿歌。

点评：由于小班幼儿的年龄特征，如果是单纯的示范，容易分散幼儿的注意力，老师采用把刺猬的制作过程编成儿歌的形式，这种教学方法适合小班幼儿，且新颖、有效。老师边念儿歌边示范，幼儿在制作过程中，边念儿歌边制作，能帮助幼儿理解、记忆制作的方法，又能增加幼儿的活动气氛，起着一箭双雕的作用！同时，也是本活动的一个亮点。

4、提完要求后，小朋友们都迫不急待地动起手来。有一个小朋友很快地制作出了一只插着火柴棒的小刺猬，觉得还不过瘾，跑过来问：“老师我还想做一只插小树枝的刺猬”，我对他说：“你什么材料都可以试一试。”并且也把这句话向全班幼儿说了一遍。所以最后有的小朋友作出了三只小刺猬，有的作出了二只小刺猬，而且是不同材料的。完全在我的意料之外。

点评：教师能根据幼儿的需要、活动情况，调整教学策略，及时引导幼儿尝试用不同的材料制作刺猬，激发了幼儿想象、创作的欲望，又满足了幼儿的心理需求。

5、美术活动最后的环节是评价，我布置了一个漂亮的展示台，让幼儿把自己的作品放在展示台上，并让他们互相欣赏作品。在他们欣赏的过程中，我问幼儿：“你最喜欢的作品是哪个，为什么？”小朋友抢着回答：“我喜欢这个，它把牙签插得很好”，“我喜欢这个，它把身体捏得弯弯得，跟老师捏得一样好。”…….

点评：在美术评价环节，教师采用互相欣赏作品的形式，引导幼儿通过比较，发现、反思、总结自己的创作过程，学习他人的制作方法，发现自己的不足，也是幼儿技能提升的环节。同时，符合了《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿是活动评价的主体”的精神。

三、教学反思

（一）活动内容的选择

本活动我紧紧围绕研究课题《利用本土资源，培养幼儿对美术活动的兴趣》进行选材，且适合小班幼儿的年龄特点，有利于幼儿提高捏、塑能力，发展小手的灵活性。这次活动有别于以前单纯的油画棒作画，从幼儿在活动中的表现与反应可以看出，幼儿对活动很投入，感兴趣。

（二）活动材料的选择

积极的情感是激发丰富想象和创造力的内在因素。然而，幼儿的思维活动常常是凭借事物的形状、颜色、声音和动作来进行的，他们对自己感觉器官所接触到的物质材料充满了好奇心。针对幼儿这一特点，为向他们进行美术教育提供了广阔的天地，新颖、多样、有趣的物质材料是激发幼儿参加美术活动兴趣的直观因素。因此，我采用本土自然资源——瓷土，牙签、火柴棒、松针、杉叶、树枝、树叶，以及豆类作为幼儿美术活动的材料，增强幼儿活动的趣味性、有效性。

（三）教学过程的设计与组织

本次活动，我根据小班幼儿的年龄特点进行设计，在教学形式上较新颖，有创新。比如在示范制作小刺猬时，为了防止幼儿分散注意力，同时也是为了加深幼儿对制作方法的印象。教师把刺猬的制作过程编成儿歌，在示范时，边念儿歌边示范，念到“团团团”，我就用把泥团成一团，念到“搓搓搓”，我就把一团泥搓成椭圆形…….念儿歌的语速和我的制作小刺猬的步骤合拍。这让幼儿容易掌握制作过程，又觉得新颖、有趣；我在组织过程中，能及时发现幼儿的心理需求，调整自己的教学策略，及时鼓励、引导幼儿尝试用不同的材料进行制作，满足幼儿的需要，让幼儿感受活动的乐趣。

（四）活动目标的达成

活动目标的制定适合小班幼儿的年龄特点，从幼儿在活动过程中的表现看出幼儿对活动感兴趣；从富有创意，童真童趣的作品中，让你读懂了孩子的心灵，看到了孩子的希望，表现了孩子在活动中自由表达和创造的快乐，同时，看到了本土资源在美术创作活动中的价值。但是，个别幼儿活动的主动性有所欠缺。

六、医学案例描述怎么写？

XX因（原因）来院就诊，自述（病史）入院诊断，入院经过XXX（治疗方法）好转，（出院诊断）建议。。。。

定期复查，门诊随访

七、阿里巴巴网站描述？

阿里巴巴网站什么都有，应有尽有，就这样描述就好啦！

八、汉服店的网站描述？

汉服，即华夏衣冠，中国汉族的传统服饰，又称为汉装、华服，博大精深、体系完备、悠久美丽的汉服是华夏民族不可遗忘的宝贵财富。汉服展示了中华民族特有的气质--含蓄，内敛，儒雅，秀美，章显我华夏礼仪之邦的风采。网站的建立，旨在传扬以汉服位主体的中华民族的传统文化。

九、网站开发的描述？

网站开发是制作一些专业性强的网站，比如说动态网页。ASP、PHP、JSP网页。而且网站开发一般是原创，网站制作可以用别人的模板。网站开发字面意思比制作有更深层次的进步，它不仅仅是网站美工和内容，它可能涉及到域名注册查询、网站的一些功能的开发。对于较大的组织和企业，网站开发团队可以由数以百计的人(web开发者)组成。规模较小的企业可能只需要一个永久的或收缩的网站管理员，或相关的工作职位，如一个平面设计师和/或信息系统技术人员的二次分配。Web开发可能是一个部门，而不是域指定的部门之间的协作努力。

十、seo网站描述

博客文章：SEO网站描述的重要性

SEO网站描述是网站优化中至关重要的一环，它不仅有助于提高网站的搜索引擎排名，还能吸引更多潜在用户点击访问网站。

正文部分一：SEO网站描述的定义

SEO网站描述是指企业在网站上为每个页面设置的一段简短的描述，用于向搜索引擎和用户展示该页面的主要内容。一个好的SEO网站描述能够准确反映页面的核心信息，帮助搜索引擎理解页面的内容，从而提高网站的排名。

正文部分二：SEO网站描述的作用

首先，SEO网站描述有助于提高网站的可见度。当用户在搜索引擎中输入相关关键词时，一个好的SEO网站描述能够吸引用户点击访问网站。其次，SEO网站描述有助于提高网站的流量。当用户点击进入网站后，如果发现网站的内容与搜索结果匹配度高，用户就有可能留在网站上浏览其他页面，从而带来更多的流量。

正文部分三：SEO网站描述的写作技巧

在撰写SEO网站描述时，应注意以下几点：

• 简洁明了：避免使用过多的形容词和副词，尽量用简短的句子表达核心信息。
• 突出重点：在描述中突出页面的核心关键词，提高搜索引擎的匹配度。
• 符合规范：确保描述符合搜索引擎的规范要求，避免使用过于夸张或虚假的内容。

结论部分：SEO网站描述的重要性不容忽视

综上所述，SEO网站描述对于提高网站的搜索引擎排名和流量至关重要。企业应该重视SEO网站描述的撰写，确保其符合规范要求，从而提高网站的可见度和流量。