近年来,随着虚拟货币市场的波动，“挖矿”活动一度成为部分人眼中的“快速致富”捷径，虚拟货币挖矿高耗能、高风险、违规性的本质，使其与我国绿色低碳发展战略、教育资源合理利用及校园安全稳定的要求格格不入，在此背景下，教育领域开展虚拟货币挖矿专项整治行动，不仅是维护教育系统正常秩序的必然举措，更是守护校园清朗环境、为青少年成长筑牢基石的重要责任。
虚拟货币挖矿：教育领域的“隐形陷阱”
虚拟货币挖矿依赖高性能计算机进行复杂运算,其背后是巨大的能源消耗和硬件投入，在教育场景中，这一行为的危害尤为突出：
一是浪费教育资源，影响教学秩序。 部分学生、教职工甚至校外人员利用校园网络、实验室计算机、机房设备等资源进行挖矿，不仅占用大量带宽和计算资源，导致教学、科研系统运行缓慢，还可能因设备超负荷运转引发硬件损坏，增加学校运维成本。
二是诱发违法违规风险，危害校园安全。 挖矿活动往往与“黑产”挂钩，部分平台通过恶意软件控制设备、窃取信息，甚至涉及洗钱、诈骗等违法犯罪行为，学生群体社会经验不足，易被“高收益”诱惑参与其中，不仅可能遭受经济损失，还可能卷入法律纠纷。
三是扭曲价值观念，偏离育人初心。 虚拟货币挖矿的投机属性，容易向学生传递“不劳而获”“一夜暴富”的错误价值观，削弱其勤奋学习、踏实奋斗的动力，与教育“立德树人”的根本使命背道而驰。
教育整治：为何势在必行
教育作为培养国家未来的基石,其环境的纯净性与秩序性至关重要，整治虚拟货币挖矿，是教育系统主动作为、防患未然的必然选择：
响应国家战略，践行绿色发展理念。 我国明确提出“碳达峰、碳中和”目标，而虚拟货币挖矿是典型的“高耗能”产业，被列入《关于整治虚拟货币“挖矿”活动的通知》等政策文件中的重点整治范围，教育领域作为社会文明的重要窗口，带头抵制挖矿活动，是落实国家战略、推动绿色低碳发展的具体体现。
维护教育公平，保障资源合理利用。 学校的网络、电力、计算设备等公共资源，应优先服务于教学科研和师生需求，任由挖矿行为侵占资源，实质是对教育公平的损害，整治行动能确保资源回归公益属性，让每一份投入都用在“育人”的核心环节。
守护学生成长，筑牢思想防线。 青少年是价值观形成的关键时期，教育系统通过排查挖矿风险、加强宣传教育，能帮助学生认清虚拟货币的本质和危害，提升其辨别是非、抵制诱惑的能力，从源头上铲除“挖矿”思想滋生的土壤。
多措并举：构建长效治理机制
整治虚拟货币挖矿非一日之功,需教育系统内外协同、标本兼治，构建“技术防控+制度规范+教育引导”的长效机制：
一是强化技术监测，筑牢“防火墙”。 学校应升级网络管理系统，对校园网内的异常流量、高算力设备运行情况进行实时监测，通过技术手段及时发现、阻断挖矿行为，切断挖矿活动的网络接入和资源支持。
